小学生关于足球的画

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專業學習能力提升訓練機構

多年專業記憶、思維、注意力暨學能提升訓練教學與研發

注意力訓練

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一、參訓對象:(具有以下行為特征、表現的少年兒童)
1.注意力不集力、聽課走神、自控力差,多動,聽課效率低
2.作業拖拉、邊做邊玩,磨蹭、時間觀念差
3.坐不住、靜不下來、態度馬虎、應付了事
4.粗心、丟三落四、眼高手低、速度慢、錯誤率高
5.理解力差、開發滯后、膽小、不自信、學習沒興趣、沒動力
二、參訓年齡:
1-6年級小學生及注意力不集中的初中生。
三、注意力的特點
學習的品質決定于記憶的品質,記憶的品質決定于注意力的品質,注意力里在哪里記憶力中哪里?沒有注意力就沒有記憶力。注意力問題是影響學習效果的根本問題。沒有好的注意力就沒有好的記憶力,就沒有好的學習效果。
四、注意力不集中的表現
作業拖拉、磨蹭、分神、做小動作
記不住、不理解、理解慢、跟不上
動作慢、反應慢、效率低
易錯、易忘、遺漏、眼高手低
聽課質量差、專注時間短、
不自信、討厭學習、不聽指令
粗心馬虎、亂三拉四、急躁
缺乏耐心、持久力、害怕困難
五、注意力訓練內容
1.專注力訓練
注意力集中性訓練、注意力穩定性訓練
注意力持久性訓練、注意力遷移性訓練
注意力的分辯訓練、注意力的廣度訓練
注意力的追蹤訓練、注意力的分配訓練  
抗干擾性訓練
2.大腦反應速度訓練
手腦協調一致訓練、眼腦協調一致訓練、
口腦協調一致訓練、聽覺訓練、視覺訓練
3.學習能力訓練(多元智能開發)
觀察力、理解力、肢體協調訓練
拉升長板、表達能力訓練、
聯想能力、創造力訓練、
閱讀理解訓練、邏輯思維訓練



安徽新腦力教育科技發展有限公司

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